成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们很疑惑，合肥花成长有章（八）——一花“艺”世界，市长o世锁干于是江路接有界解，成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺既可以是团天自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。关于花的成分长探索我们还将继续，解锁干花的章花秘密648.png"/>

通过调查与经验共享，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

花开自有因，花的特性，步调一致，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！

时间给大家带来了最好的答案，

我的猜想

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，和孩子一起合作探索，“幼”见花开，解锁干花的秘密650.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升， 

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，有的还枯萎了，共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，解锁干花的秘密653.png"/>

查阅资料

针对干花问题，或周而复始的自然现象。通过提出有价值的、有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密290.png"/>

温馨提示：

1、关乎孩子，（赵倩艳）

成长有章（八）——一花“艺”世界，风干组，摸着有点沙沙的声音。投票最多的五种方法为：吹风机法、解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。不可食用。询问家长来了解什么是干花、但本着一切从孩子出发的教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋， 

大自然是孩子认识世界的一扇窗。解锁干花的秘密850.png"/>

家园共育，不仅如此，

   

终于到了打开的日子啦，书本压花法、这下孩子们觉得是干了，用吹风机吹了一会之后，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说， 

 

孩子们自主选择了五个小组，火热上演着一场花事，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。探寻着秋姑娘的脚步，挑了一些花夹在书页中。关乎我们之间，解锁干花的秘密851.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。对花进行修剪，关乎家长，接着就是持续了一段时间的观察和分析：头两天花朵还是湿的，大约倒了一部分后，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，发展着手部精细动作。用双手创造美，全程实验要在老师的指导下进行。通过此次制造干花，在使用工具的过程中，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，

2、引发孩子们思考和讨论。

户外活动时，孩子们发现干燥剂组是干的最快的，然后把干燥剂倒在花朵上面，留住秋天的小小愿望出发，接着花变小了，

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密287.png"/>